ビジネスの現場にいると、ルールはすでに決まっているように見えるかもしれません。「この業界ではこうするものだ」「会社の方針だから」「前例がないから」――そうした言葉に囲まれ、変化は困難で、未来は誰かが決めるもののように感じられがちです。

しかし、あなたはそのような「過去の住人」なってしまってよいのでしょうか？

本書『ミライの授業』（瀧本哲史）は、10代の若者に向けて書かれた本でありながら、そのエッセンスはあらゆる世代のビジネスパーソンにとっても鋭い問いかけと行動のヒントに満ちています。なぜならこの本が教えるのは、「未来をつくる方法論」であり、それは年齢や立場にかかわらず、誰もが今から実践できる「考え方」だからです。

では、瀧本氏が示す「未来をつくる法則」をもとに、ビジネスの現場でどう活かせるかを考えてみましょう。

1. 世界を変える旅は「違和感」から始まる

変革のスタート地点は「課題解決」ではなく、「課題発見」にあります。

ナイチンゲールは看護師としてではなく、統計学者として「病院で兵士が死にすぎている」ことへの違和感をデータで可視化しました。彼女は「目の前のケガ人を救う」だけではなく、「なぜ同じような死が繰り返されているのか？」という問いから始めたのです。

これはビジネスでも同じ。たとえば、「この商品は売れない」と悩むより、「この市場には何が足りないのか？」「なぜ顧客は買わないのか？」という問いを立てられるかが、突破口になります。

違和感を無視しないこと。それが未来のスタートです。

2. 冒険には「仮説という名の地図」が必要だ

コロンブスは、正確な地図なしに航海を始めました。しかし、彼には仮説があった――「西に行けばアジアに着く」と。

ビル・ゲイツも同じです。彼の仮説「これからはソフトの時代になる」は、まだ主流ではなかった時代に大胆に掲げられたものでした。

仮説は完璧である必要はありません。むしろ、完璧さを求めると、いつまでも一歩を踏み出せなくなります。

ビジネスでの仮説思考とは、「検証可能な前提のもとに、次の打ち手を組み立てる力」。これを持てば、環境の変化に柔軟に適応できます。

3. 一行の「ルール」が世界を変える

嘉納治五郎が創設した「講道館柔道」は、相撲と異なり「ルールを明文化」したことで、国際競技としての道を開きました。

ビジネスにも、一行の原則がイノベーションを導くことがあります。

たとえば「ユーザー体験第一」「すべてはサブスクリプションで提供する」「広告なしで収益化」――こうした方針が、新たなマーケットを切り拓いてきました。

また、ベアテ・シロタ・ゴードンが憲法に盛り込んだ「男女平等」の一行が、日本の社会の在り方を根本から変えたように、ルールは現実を変える力を持ちます。

さらに、ココ・シャネルのファッション革命もその一例です。彼女が打ち出した「働く女性のための装い」は、20世紀の女性像そのものを塗り替えていきました。

あなたのチームや事業にとっての「一行のルール」は何ですか？

4. ミライは「逆風」の向こうにある。世界を変えるのは、いつも「新人」である

あなたは「自分には影響力なんてない」と思っていませんか？

でも、世界を動かしてきたのは、いつだって“新人”でした。

たとえば、ハリー・ポッターシリーズが世に出たきっかけをご存じでしょうか。最初、出版社の大人たちはその原稿に目を留めませんでした。しかし、ある編集者の8歳の娘が「続きを読みたい！」と言ったことで流れが変わり、出版が決まったのです。世界的ベストセラーは、たった一人の無名の子どもの直感から始まったのです。

また、緒方貞子さんが国連難民高等弁務官として抜擢されたとき、周囲からは「難民問題の素人」と見られていました。しかし彼女は、“専門家でないからこそ”常識にとらわれない視点で、数百万の難民を保護する歴史的な成果を残しました。

つまり、経験や肩書ではなく、「まっすぐな目」と「しなやかな意志」が未来を変えていくのです。

新人とは、年齢や役職のことではありません。「過去の前提に縛られず、自分の目で未来を見ようとする人」こそが、新人なのです。

さらに重要なのは、逆風を感じているときこそ、そこに“ミライ”の芽があるということ。周囲に反対されている、笑われている、理解されない――それは、自分の中に「誰も見ていないもの」がある証です。

そして、それを支えてくれるのが「プリンシプル（基本原則）」です。誰に否定されようと譲れない、自分の信じる価値観。それがあれば、迷わず逆風に向かって進めるのです。

いま、あなたの職場に「誰も賛成しないけれど、大切だと思えるアイデア」はありませんか？

その違和感と信念こそが、あなたの「ミライ」を形づくる第一歩になるかもしれません。

最後に：あなたの「ミライの授業」は、すでに始まっている

本書のタイトルである『ミライの授業』は、未来を教えてくれる授業ではありません。未来をつくる方法を、今ここで「自分自身に教える」ための授業です。

だからこそ、これは大人たちにも必要な授業です。

変化の速い時代に、「これまでの常識」をただなぞるだけでは、自分の人生も、組織の未来も守れません。

「違和感」を見逃さず、「仮説」を持ち、「一行のルール」を掲げ、「逆風」を越えていく。

これらの法則を胸に、あなた自身の「ミライの授業」を始めてみませんか？